شخص متحمس يمكن مقارنة مع الليزر: يسعى إلى الهدف المنشود ، تأخره لفترة وجيزة بسبب العقبات.
لذلك ، عند التعلم من المستحسن للغاية للحصول على الدافع المناسب.
سيوفر ذلك الكثير من الطاقة ويساعد في التغلب على أي صعوبات بتكلفة أقل.
ما هو الدافع التعليمي؟
الكلمة "الدافع" أصل فرنسي.
في علم النفس ، يتم استخدامه لوصف مصادر الدوافع التي تدفع الشخص إلى نوع من العمل.
في الوقت نفسه ، وتنسب الدوافع إلى الاحتياجات الشخصية التي ينظر إليها الفرد ، إجباره على اتخاذ إجراءات معينة.
إذا تبسيطي ، ثم هذا "وقود"، بفضله يستمر الشخص في التعلم ، على الرغم من الصعوبات التي واجهتها في هذه العملية.
ويمكن أن تشتمل هذه الأخيرة على كمية كبيرة من المواد ومدة فترة التدريب اللازمة لاستيعاب المعلومات ، وكذلك الإغراءات الناشئة بانتظام.
وبعبارة أخرى ، فإن الدافع للتعلم هو عملية نفسية فيزيقية تساعد الشخص على إيجاد القوة ليظل يركز على العملية الإدراكية ، حتى في ظل ظروف غير مواتية.
مشاكل الدافع التعلم في علم النفس
يشمل المجال التحفيزي بالضرورة الوعي بالاحتياجات والأهداف التي حددتها الدوافع. أهم ما في التطور العقلي للإنسان هو الحاجة الفكرية بحث وتعلم جديدة.
في حالة عدم كفاءة المعلمين أو غيرهم من الموجهينويعبر عن الجهل بالمادة وعدم القدرة على تقديمها أو عدم رغبتها في الاهتمام بالأجنحة ، وقمع شخصية الطلاب وإجبارهم على أداء مهام موحدة ، وتصبح الحاجة المعبر عنها أقل أهمية بالنسبة للمتدربين.
دائمًا ما يكون الطفل السليم مهتمًا بنشاط في العالم.. لذلك ، يشير عدم الرغبة في المعرفة إلى وجود مشكلة تمنع ظهور الفضول الطبيعي.
عوامل الفرملة قد يكون:
- ضغوط عقلية بسبب صراع مع الأقارب وزملاء الدراسة والمعلمين والبلطجة.
تنتظر باستمرار الاعتداءات ، والسخرية ، الاعتداء الجسدي يقلل من القدرة على استيعاب المعلومات الجديدة ويقتل الفائدة في ذلك.
- فقدان الاهتمام بالموضوعالتي كانت تُعطى في السابق الكثير من الاهتمام والقوة. على سبيل المثال ، لسبب ما ، لم يعد الطفل مهتما بالحشرات ، على الرغم من أنه كان يدرس الموسوعات الموضوعية مع النشوة لعدة سنوات متتالية ويسعى إلى توسيع مجموعة الفراشات. لا بد من معرفة ما إذا كان البيان غير الملطف لشخص مهم لطفل عن علم الحشرات لا يسبب المشكلة. إذا لم يكن هذا هو الحال ، فعلى الأرجح أن الرجل الصغير قد تجاوز هوايته ويبحث عن مكان مناسب أكثر لنفسه.
- المعلومات الزائد. ينشأ هذا السبب أحيانًا بسبب الوصول غير المقيد على مدار الساعة إلى الأجهزة ، وأحيانًا بسبب المشاركة غير المبررة في عملية التعلم لكل شيء وكل شخص.
- الصعوبات في عملية التعلم بسبب العوامل الخارجية. على سبيل المثال ، بسبب المشاركة العرضية في نزاع في الشارع - شهد الطفل حادثًا قويًا ، أصبح أقل انتباهاً في الفصل الدراسي. أثناء مرور موضوع معقد ، لم أتعلم المواد الضرورية ، وفي وقت لاحق أثر الإغفال على التصور اللاحق للمعلومات.
تصنيف الدافع
هناك دافع خارجي وداخلي للنشاط التربوي. عندما ينتهك أحدهما أو كليهما ، فإن مفهوم المواد التعليمية يمر بصعوبة أو أن المعلومات الجديدة لا تهم المتعلم على الإطلاق.
لذلك:
- خارجي ويرتبط الدافع بالرغبة في النجاح في المدرسة ، لأنه حينئذ يكون ممثلًا هامًا للمجتمع عن الطفل (وهذا يمكن أن يكون شخصًا مقربًا ودخيلاً على حد سواء) سيكون فخوراً أو مديحاً أو حتى حسداً ، ويسعى جاهداً لتحقيق نفس الحالة في المدرسة. وهذا يشمل أيضًا السعي إلى تحقيق أداء أكاديمي جيد بسبب الخوف من العقاب البدني أو عدم تلقي المكافآت المعتادة. يسمى هذا الدافع الخارجي سلبي.
- داخلي يغذي الحافز الرغبة في إدراك الأحداث ذات الاهتمام ، والقدرة على العمل مع المعلومات التي يتم تلقيها ، ليكون من بين المتخصصين في منطقة معينة والتواصل معهم على نفس المستوى.
الدوافع المعرفية التعليمية للنوع الثاني هي "وقود" أكثر كفاءة لدعم الوعي في النغمة اللازمة لنجاح استيعاب المعلومات والحصول على المهارات اللازمة.
مكون تحفيزي
الدافع السليم للطلاب مفيد لكل جانبالمشاركة بشكل مباشر أو غير مباشر في العملية التعليمية.
- يكون المعلم أسهل للعمل مع جمهور من الطلاب المهتمين بالمعرفة.
لا تشتت انتباههم عن عملية تفاهات أو تفعل ذلك فقط إذا لزم الأمر للحصول على استرخاء صغير مفيد ويستحق.
- يتغلب التلاميذ على "الجشع" الصحي للحصول على معارف جديدةوبالتالي ، فإن الأحجام الكبيرة وتعقيد المهام لا يؤدي إلا إلى تقويض ، ولا يحرم من القوة.
- يمكن للوالدين أن يكونوا هادئين للأطفال: من الصعب دعوة شخص متحمس للابتعاد عن الدرس أو المحاضرة ، للدخول في شركة سيئة ، ليحل محل الفعل المعادي للمجتمع. بالإضافة إلى ذلك ، عندما يكون الشخص مهتمًا بالتعلم ، فلا حاجة لرصده بعناية ، لتذكير مائة مرة في اليوم بالحاجة إلى أداء الواجبات المنزلية.
ما الذي يعطي الدافع الصحي والمعقول للطلاب مباشرة؟?
- يبسط التركيز لفترة طويلة.
- الفائدة في المعرفة يسهل استيعاب الجديد ؛
- العودة إلى عملية التعلم بعد استراحة أسرع ، دون الحاجة إلى إنفاق الكثير من القوى الداخلية التي تجبر نفسك على أداء المهام الصعبة ؛
- يستيقظ الفضول ويجعلك تنظر في المهام من زوايا مختلفة.
- يساعد على الحفاظ على النغمة المنشودة حتى نهاية عملية التعلم ولا يسمح بإيقاف المسار في حالة حدوث صعوبات ؛
- يتيح لك نظرة أكثر ثقة إلى المستقبل واختيار المهنة الحالية.
التشخيص
ما الذي ينبغي على البالغين الاهتمام به إذا كانوا يريدون زيادة دافع الطلاب - تلاميذ المدارس والطلاب؟ هناك العديد من العوامل ، والتي تستحق التركيز على:
- دراسة معدل الحضور.
لكن ضع في اعتبارك أن نسبة منخفضة من القبول لأسباب غير محترمة بين التلاميذ أو الطلاب قد تشير إلى اهتمام الجمهور بالموضوع وإلى جمود المعلم فيما يتعلق بالمتغيبين.
- الاستخدام الفعال خلال عملية التعلم من المعدات الحديثة يبسط الحوار بين المعلم والطلاب ، ويشجع على المشاركة الفعالة لهذا الأخير في العملية بسبب وجود وسائل الاتصال ذات الصلة والشعبية.
- رد إيجابي على عرض العمل بعد ساعات العمل (وليس عشية اجتياز الجلسة أو الامتحانات) ، يشير إلى اهتمام صادق بالموضوع. تسمح نفس الطريقة بزيادة مشاركة الجمهور ، إذا كان عرض المواد سيكون غير رسمي وأكثر عمقًا ، بسبب عدم الحاجة إلى اتباع برنامج إلزامي.
نصيحة نفسية: كيف تحفز للدراسة؟
لفرض على الدراسة أو أن تسترشد كإجراء تربوي فقط من خلال الدافع السلبي الخارجي عبثا.
وهذا يؤدي إلى تطور العصاب ، واختفاء الفرصة لإقامة حوار بين ممثلين مختلفين للعبوات ، ويؤدي إلى الابتعاد تماماً عن المهمة الرئيسية.
لذلك ، بعد أن وجدت انخفاضا في الأداء الأكاديمي ، ابحث عن السبب وكيفية اصلاحها.
نفسه
كيف تحفز نفسك للتعلم؟ استعد للمحادثة الصادقة مع نفسك وتحديد الهدف الحقيقي الذي بدأت من أجله ، أو تخطط له ، أو تواصل التعلم. بالنسبة للكثيرين ، خاصة إذا كانت الدراسة في هذا المجال صعبة ، فلن تكون هناك مكانة واحدة كافية.
إذا لم تكن هناك فرصة لتغيير المؤسسة ، النظر في خيار نقل إلى تخصص آخر.
- حدد بوضوح ما ستفعله في المستقبل ، بعد قضاء وقت في الحصول على المعرفة. تصور أفضل أحلامك من أجل فهم أفضل للمنافع التي أنت الآن تبرع بها وقتك.
- العثور على أفضل مصادر المعلومات حتى لا تضيع وقتك في "الماء".
- العثور على منافس حقيقي أو خيالي ، بحيث قبل الحكة في الأنف تريد الانتقام.
- البحث عن محاورين من خلال المصالح. إذا لم يكن هناك أشخاص حقيقيون ، فتذكروا ، يمكن للأشياء الافتراضية فقط أن تصيبهم بأفكار مثيرة للاهتمام ، ودعم أخلاقي ، وإعطاء أدلة فعالة.
- كسر كمية كبيرة من المهام إلى كائنات أصغر.
بعد التغلب على كل واحد ، مكافأة نفسك مع الراحة ونوع من "الميدالية". بصدق الوفاء بالوعود لنفسك.
- لا تتخلى عن النشاط البدني. يبسط التناوب بين الإجهاد الذهني والبدني حل المهام الفكرية.
طفل
الطفل لا يريد أن يتعلم. كيف تحفز الطالب على الدراسة؟
- حاول معرفة اعتراف صادق حول حاجز يمنع التعلم. يشيع السلوك الضار في المدرسة الثانوية ، والسلوك غير المهني للمدرس ، وعدم الاهتمام بموضوعات معينة لأسباب مختلفة لظاهرة واحدة. والتعامل معهم ، أيضا ، يحتاج بشكل مختلف. إذا لزم الأمر و ممكن ، قم بتغيير المدرسة.
- مساعدة في تحديد الخطط المستقبلية. بعد المدرسة. حتى لو تغير في المستقبل بشكل جذري ، فسيكون في وقت لاحق. والآن من المهم بالنسبة لك إظهار الطفل أنه من المستحسن الحصول على أقصى فائدة من عملية التعلم.
- عرض المساعدة ولكن لا تصبح عصا سحرية خالية من المتاعب.
- كن على سبيل المثال إظهار كيف يمكنك حشد الإرادة في قبضة وتحقيق أهدافك.
- فهم أصول حالات الصراع في المنزل ، مما يؤدي إلى ارتفاع الجو النفسي.
- تجنب "السياط" الثلاثةالضرب على غرور الطفل ونبذك منه: لا تقارن إنجازاته مع انتصارات الآخرين ، ولا توبيخ الطفل في حضور أطراف ثالثة ، ولا تقم بتعليق الملصقات المهينة.
بشكل عام ، وبخ أقل ، والثناء أكثر من ذلك. لكن من أجل النجاح الحقيقي.
مراهق
كيف تحفز مراهق (طالب) للدراسة؟
مع وصول هذا الثقل في كل الأوقات ، تعايش مع حقيقة أنه ، على الأرجح ، سيتم النظر إلى الدراسة على أنها مفروضة من الخارج لغرض وحيد هو جعل حياة مراهق لا يطاق.
كن لبقة قدر الإمكان.، حتى لو كان الطفل يستحق جلد جميل ولتحكم أفضل في السيطرة على نفسك ، تذكر بصدق - بصوت عال ، وليس بالضرورة ما كنت نفسك في هذا السن.
- نفرح في حقيقة أن المراهق لا يزال يحضر عادة الطبقات.
- اربطه مع بعض الأشخاص الذين يمكنهم التعلم والحصول على أقصى استفادة من معرفتهم.
من الصعب السعي إلى تحقيق أداء جيد ، والنظر إلى الأقارب والأصدقاء الذين تخرجوا بنجاح من الجامعات ، ولكنهم لا يتمتعون بعمل جيد مع راتب لائق وممتع.
- جعل إنجازا شخصيا في المجال المهني لإصابة مراهق مع الرغبة في وضع أهداف سامية وتحقيقها.
- دعم الطفل في لحظات الفشل ، والعثور على قوة للتعامل بهدوء مع المياه الضحلة.
- لا تجعل المراقبة مفتوحة ، ولكن ابق إصبعك على النبض.
- في أي حالة ، كن في جانب مراهق ، لأنه يجب أن يتعلم إعادة الثقة بك. وهو الآن في حالة حرب مع شخص غريب لا يعرف شيئاً عن نفسه أو عن العالم ، أو حول من يمكنك أن تثق به فعلياً ، ومن الذي يتعين عليه الجري دون النظر إليه. ومن ثم سيكون من الأسهل بالنسبة لك إقامة حوار مع طفلك غير المألوف ، ولكن المحبوب.
الدافع للتعلم لا يملك خاصية يجري باستمرار في الاعتبار حتى هؤلاء الناس الذين يفاجئون الآخرين بإنجازاتهم الفكرية.
ولكن بفضل هذا ، يمكننا أن ندرك في الوقت المناسب أن بعض المهام قد فقدت أهميتها أو أن المعلومات لم تعد تأتي من مصدر جيد.
ولذلك ، فإن اكتشاف فقدان الحافز لا يمثل مشكلة دائمًا. من الممكن ذلك التلميح بضرورة تغيير شيء ما في الحياة بشكل عاجل.
كيف تتعلم عندما لا يكون لديك دافع:
