كيف تتعامل مع البلطجة في المدرسة؟

الأطفال الذين يتعرضون للتخويف في المدرسة يصبحون عصبيين ، وغالبا ما يصابون بالاكتئاب ، وقد يحاولون الانتحار.

الثور في المدرسة - ظاهرة واسعة الانتشار تأخذ في بعض الأحيان أشكالاً صادمة بصراحة.

وفقا لمسح عام 2007 ، واجه حوالي 35 ٪ من تلاميذ المدارس الأمريكية أي مظاهر للبلطجة. أكثر من 10 ٪ من الأطفال يواجهون الثيران يوميا، في بعض الحالات - لسنوات عديدة.

ما هو؟

البلطجة - العدوان الموجه ضد واحد أو عدة أشخاص والمضي قدما من الجزء الرئيسي للفريق أو أعضائه.

كلمة أكثر شيوعا هي مرادف للبلطجة يطارد.

التنمر في أكثر الأشكال عدوانية وضوحا هو الأكثر شيوعا في المدرسة.

قد يواجهه الطلاب والعمال أيضًا ، ولكن هذا يحدث أقل في كثير من الأحيان وأشكال أكثر خفية (على أي حال ، يمكن على أي حال أن يسبب صدمة نفسية خطيرة لموضوع التحرش).

في عملية المضايقة ، يمكن للمعتدين اللجوء إلى أي نوع من العنف من أجل إيذاء موضوع التنمر.

أنواع العنف الرئيسية:

المادية. هذه هي الضرب (لمرة واحدة أو منهجية) ، والصفع ، والركلات ، ودفع ، والأضرار التي لحقت الأشياء والعديد من الخيارات الأخرى. غالباً ما يؤدي هذا ليس فقط إلى ظهور المطبات والكدمات على جسم الطفل ، ولكن أيضاً إلى إصابات أكثر خطورة ، مثل الكسور والضرر الذي يلحق بالأعضاء الداخلية.
النفسية. الاستئساد اللفظي ، والإهانات ، وتجاهل ، والإجراءات المختلفة التي تسبب ضررا في المقام الأول إلى نفسية الضحية (على سبيل المثال ، أخذ الأشياء لرميها في ذلك حتى ركض الضحية ، في محاولة للابتعاد ، البصق ، الانزلاق البنود غير سارة في حقيبة تحمل على الظهر - زجاجات البول ، جثث الحيوانات).
مثير. لا يشمل هذا القسم الاغتصاب المباشر للضحية فحسب ، بل يشمل أيضًا مختلف الإجراءات الوقحة ذات الطبيعة الجنسية - التزاحم ، إخراج الملابس ، فك ثياب حمالة الصدر.

أيضا الاضطهاد ، الذي بدأ في المدرسة ، يستمر في الفضاء عبر الإنترنت. مرة أخرى ، يواجه الطفل الذي عاد إلى المنزل من المدرسة ويزور صفحته على الشبكة الاجتماعية مضايقات وإهانات وإهانة.

زملائه في الصف ، يمكن أن ينتشر المعتدون على صور الإنترنت معه ، ويؤخذون في المدرسة ، ويخرجون بمعلومات خاطئة ، جعل الميمات من الصور.

هذا يزيد من تفاقم حالة الطفل. بشكل متكرر ، كانت هناك حالات انتحر فيها المراهقون بسبب المضايقات على الإنترنت.

يسمى التسلط في مساحة الإنترنت kiberbullingom.

وبالنظر إلى التحرش في المدرسة ، من المهم التأثير على هذا الجانب من الظاهرة ، لأن الشبكات الاجتماعية أصبحت منذ فترة طويلة جزءاً لا يتجزأ من حياة الإنسان ، ويلجأ المعتدون في المدارس بانتظام إلى التسلط عبر الإنترنت لتفاقم ألم الضحية وإيجاد أسباب جديدة للإذلال.

عينة البلطجة المدرسة: فتاة لم تكن شعبية في الفصل من قبل ، تكتسب وزنا بسبب المرض ، كما أن جوانب أخرى من مظهرها تتغير.

جزء عدواني من زملاء الدراسة استخدامه كسبب لبدء مطاردة. إنهم يهينونها ويضربونها لعدة أشهر حتى تذهب إلى مدرسة أخرى.

من هو في خطر؟ حول البلطجة الخاصة بالأطفال في هذا الفيديو:

أسباب

بالحديث عن أسباب التنمر المدرسي ، من المهم النظر في جميع جوانب هذه الظاهرة. يحدث الثيران ليس فقط لأن الضحية لديه أي ميزات تجعله هدف جذاب للتنمر.

يعتمد الكثير على كيفية تعامل المؤسسة التعليمية مع مسألة الوقاية من الرصاص وما إذا كان مناسبًا على الإطلاق ، وما إذا كانت هناك آليات عمل ستوقف المضايقة إذا بدأت.

أيضا خصوصيات نفسية المعتدين الفردية. على سبيل المثال ، قد يكون لدى بعض المعتدين اضطرابات عقلية لا يمكن ملاحظتها بدرجة غير مهنية ، ويمارس العنف في عائلات بعض المعتدين.

نعم ، جزء كبير من المعتدين لم يبدوا مشاكل ذهنية واضحة ويسممون الضحية لمجرد أنه يبدو مضحكا لهم ولا يتوقف ، ولكن من المهم للمعلمين الذين يحلون مشكلة البلطجة أن مثل هذا الاحتمال موجود ، وربما يحتاج المعتدي إلى مساعدة مهنية.

عندما تبدأ مناقشة أسباب البلطجة ، فإنها عادة ما تدور في عالم "هل الضحية مذنب أم لا؟"، خاصة عندما يشارك الناس بعيدا عن نظرية علم النفس والتربية في الحوار.

لذا ، في معظم الحالات ، لا يقع اللوم على الضحية. هناك حالات عندما يصبح الضحية طفلا يتصرف بعنف تجاه الآخرين ، يسيء للمدرسين ، متغطرس.

لكن هذه الحالات قليلة نسبيًا. في معظم الحالات ، يكون الضحية طفلًا مناسبًا تمامًا للطعن. بسبب ميزات المظهر والنفس.

خصائص الطفل ، مما يزيد من احتمال أن يصبح هدفا للتحرش:

مظهر غير جذاب، وجود الأمراض ، واحدة من المظاهر التي هي تغييرات في المظهر. غالباً ما يتعرض الأطفال الكاملون للمضايقة (و "الكامل" هو تعريف غامض إلى حد ما ، لأنهم يستطيعون الاضطهاد بسبب "الملاءمة" حتى الأطفال الذين يكون وزنهم ضمن المعايير الطبية إذا كان هناك تحيزات مختلفة في صف ما في فصول دراسية ومعظم زملائهم في الفصل يكونون أرق من موضوع المضايقة) ، الأطفال ذوي السمات المختلفة أو الأمراض الجلدية (على سبيل المثال ، حب الشباب ، الصدفية ، البهاق ، الشامة الكبيرة والوحمات الملحوظه) ، الأطفال ذوي المظاهر التي يجدها معظم الناس غير جذابة (خطأ الثانية دغة كبيرة جدا، والأنف واسع، وآذان متخاذل، وأكثر من ذلك). أيضا ، الأطفال الذين يعانون من ندوب ملحوظة ، والتغييرات المرتبطة بأمراضهم المزمنة ، وأولئك الذين يكون مظهرهم غير عادي للغاية (الأحمر ، مع الكثير من النمش ، والمبيو) يمكن أن يتعرضوا للاضطهاد. في العقود الماضية ، غالباً ما تم تسميم الأطفال الذين يرتدون نظارات ، ولكن الآن أصبح قصر النظر أكثر شيوعاً ، لذلك ، بسبب النظارات ، فإنه غالباً ما يتم تسميمه. في مرحلة المراهقة ، والفتيات الذين لا يستخدمون الماكياج ، لا تجعل من تسريحات الشعر الأنيقة ، لا صبغ شعرهم ، يمكن أن تسمم.
بالإضافة إلى ذلك ، غالباً ما ينجذب المعتدون من الأطفال من العائلات ذات الدخل المنخفض والمختلة وظيفياً.
سلوك غير عادي. في كثير من الأحيان ، يتعرض الأطفال الذين يتصرفون بشكل مختلف عن غيرهم من المضايقات ، وهي وجهات نظر صريحة تختلف عن آراء زملائهم في الصف ، أي ما يسمى "الغربان البيضاء". كذلك يتعرض أطفال هادئون وحساسون وغير متسامحين يصعب عليهم كبت الانفعال بالتعرض للمضايقة. يجدون صعوبة في الوقوف لأنفسهم ، وردود فعلهم مثل المعتدين.
عيوب الكلام والمشي. التأتأة ، مشاكل في نطق رسائل معينة ، لدغ ، مشاكل في الحفاظ على التوازن - كل هذا يمكن أن يكون سبباً للمضايقات.
ضعف اللياقة البدنية. غالبا ما ينطبق هذا على الأولاد.
منخفضة أو ، على العكس ، عالية الذكاء. عادة ما يبرز الأطفال الأذكياء أو الأغبياء على خلفية الجزء الرئيسي من زملائهم في الصف ، مما يجعلهم السبب في بداية المضايقات.
المشاركة في أي أقلية. غالباً ما يصبح الأطفال ذوو البشرة الداكنة ، المميزات المميزة لظهور جنسيتهم وعرقهم موضوعًا للتحرش. مضايقة الأطفال الذين ينتمون إلى مجتمع LGBT أمر شائع أيضًا.
خصائص أخرى. وتشمل هذه المجموعة حالات يضطر فيها الأطفال إلى الإضطهاد ممن جعلهم المدرسون من يفضلونهم ، وأطفال المدرسين ، وأطفال الأغنياء الذين يتفاخرون بأجهزتهم ، وكذلك أولئك الذين يتسللون ، ويتصرفون بفظاظة وبشكل غير لائق.

وفي الوقت نفسه ، كقاعدة عامة ، تحاول الضحية تصحيح "عدم انتظامه" ، الذي بسببه ، كما تعتقد ، يتعرض للتخويف ، يؤدي إلى لا شيء.

من المرجح أن يبقى الطفل الكامل الذي نجح في فقدان الوزن هدفاً للاضطهاد.

هذا يرجع إلى حقيقة أن السبب الرئيسي للبلطجة هو القدرة على تسميم شخص ما. إذا كان الطفل قد وجد بالفعل ملائماً للتحرش ولا يمكن إيقافه ، سيظل ضحية. وفي ظل ظروف معينة ، يمكن لأي طفل أن يصبح منبوذا.

علم النفس ، المعلم ليودميلا Petranovskaya يعتقد أن الرغبة في تسميم الأضعف - وهي ظاهرة غريبة على الأطفال والمراهقين بسبب السن. في هذه المرحلة العمرية ، يميل الأطفال إلى أن يكونوا جزءًا من "قطيع" مشترك ، ليشاركوا في شيء ما.

إذا لم يكن لدى الأطفال شيء يوحدهم ، مما يمنحهم الشعور بأنهم جزء من كل واحد ، فيمكنهم في يوم من الأيام فهم أن الشعور بالتماسك ، يمكن الحصول على المشاركة إذا بدأت في إذلال شخص ما معًا.

متحد ضد الأطفال أشعر رائعانهم يشعرون بأنهم يقومون بشيء ممتع وحتى جيد.

لذلك ، من المهم أن يتم التحكم في سلوك الأطفال من قبل شخص بالغ لا يتحمل التحرش ويسعى إلى تطوير آليات لمنع التنمر.

حول أسباب التنمر في المدرسة في هذا الفيديو:

الأنواع الشائعة

تنقسم التنمر المدرسي ، بناءً على من هو المعتدي ومن هو الضحية ، إلى:

أفقي. هذا هو هجمة ، حيث يكون المعتدي والضحية على نفس خط التسلسل الهرمي للمدرسة ، أي أنهما تلميذان. في حد ذاتها ، هناك حالات عندما يسمم الأولاد الفتيات. وهي شائعة جدا ، لأن الأولاد أكثر عرضة مرتين للفتيات للعمل كمعتدين ، والفتيات الأضعف منهن هدف جذاب للمضايقات. كما يمكن أن يكون منبوذا في الثور الأفقي إما شخص واحد أو مجموعة. يمكن أن يكون عدد المعتدين غير محدود ، وغالباً ما يصبح جميع زملاء الدراسة تقريباً من المعتدين.
عمودي. المشاركون في البلطجة هم على مستويات مختلفة من التسلسل الهرمي للمدرسة. قد يكون المعلم أو المدير أو مدير المدرسة ضحية أو معتدلاً. المدرسون الذين يسممون الأطفال ليسوا شائعين ، وعادة ما يلجأون إلى طرق النفوذ النفسية التي لا تكون ملحوظة دائما. يمكن للمدرس في كثير من الأحيان أن يتصل بأطفال معينين إلى السبورة ، وإذا لم يتمكنوا من الإجابة على الأسئلة ، فسوف يذلونهم علانية. أيضا ، يمكن للطلاب البدء في مطاردة المعلم الذي لا يحب. عادة في مثل هذا التحرش يتم فقط استخدام الاعتداء النفسي.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن الثور هو:

مفتوحة. هذا النوع من الثيران هو أكثر شيوعا من مخبأة في المدرسة. إذا كان التنمر مفتوحًا ، فإن المعتدين يستخدمون طرقًا وقحة للتأثير على الضحية تكون ملحوظة للآخرين: يضربونها ويذبلونها وهكذا.
المخفية. يحاول المشاركون في البلطجة (المعتدين بشكل رئيسي) إخفاء حقيقة أن الاضطهاد موجود. وتستخدم مثل هذه الطرق للتأثير على الضحية كما تجاهل ، مقاطعة. أيضا ، يمكن للضحية إذلال على خبيث ، ابتزاز لها.

سيكولوجية المشاركين

تقليديا ، يتم تقسيم المشاركين إلى البلطجة:

المعتدون. في مجموعة المعتدين ، يمكن للمرء تحديد المبادرين من الاضطهاد والحلفاء. المبتدئين هم أكثر نشاطا وعدوانية ، وفي بعض الحالات قد يكون لديهم مرض عقلي. وهم عادة ما يثقون بالنفس ويسعون إلى تأكيد أنفسهم على حساب الضحية ، والتمتع بألمها. غالبًا ما يكون هناك قناعة في أذهانهم "إذا كان بإمكاني أن أؤذي ، أفعل أي شيء ، فهذا يعني أنني أقوى". في بعض الحالات ، يكون المعتدون من الأطفال الذين يعانون ، على العكس من ذلك ، من تدني احترام الذات ، والذين يحاولون أيضاً تأكيد أنفسهم على حساب الضحية ويشعرون بأنهم أفضل وأكثر معنى. لا يمكن للحلفاء أن يكونوا فقط مغنين للأصدقاء من المعتدي الرئيسي ، ولكن أيضا الأطفال الذين يخشون أن يكونوا في مكان الضحية وأن يقدموا ببساطة إلى السلطة في شخص المعتدين الرئيسيين.
فقط حوالي 20٪ من المعتدين يعترفون بأنهم يعتبرون الاضطهاد مستحقاً ، والباقي ببساطة يؤكدون أنفسهم على حساب الضحايا ويستمتعون بالعملية ، ويجدون البلطجة علاقة سخيفة وممتعة.
من الضحايا يمكن أن يكون المنبوذ أي طفل تحت ظروف معينة. ولكن عادة ما يكون الضحايا هم الأطفال القلقون ، الذين يعانون من الاكتئاب ، والذين لا يتصرفون مثل الآخرين ، والذين يعانون من ضعف احترام الذات ، ونادراً ما يسعون للتواصل مع أقرانهم. وكثيراً ما يكون الضحايا واثقين من أن أحداً لن يساعدهم إذا حاولوا التأثير على المعتدين من خلال المدرسين وزملاء الصف وأولياء الأمور ، وهو ما يرتبط عادة بتجاربهم الحياتية السلبية. وهناك العديد من هذه الحالات: 40 ٪ من الضحايا صامتين حول ما يحدث.
المراقبين. هؤلاء هم من البالغين والأطفال الذين يعرفون أن شخصًا ما يتعرض للتخويف ، لكنهم لا يفعلون أي شيء لوقفه. المطابقة خاصة بمراقبي الأطفال ؛ فهم يخشون في كثير من الأحيان أن يتم تسميمهم إذا حاولوا التوسط ولا يريدون أن يفقدوا وضعهم المريح في الفصل الدراسي.
والكبار قد لا يكونوا واثقين من قدراتهم. أيضا ، غالبا ما يصبح الناس مراقبين سلبيين من مبدأ "كوخ بلدي هو على الحافة ، وليس عملي". بين البالغين هناك تصور بأن الأطفال أنفسهم يجب أن يتعاملوا مع مشاكلهم الخاصة ، وهذا الموقف ضار بشكل أساسي ، ليس جيدًا. وفي بعض الحالات ، يتلقى البالغون النتائج الخطيرة للغاية المترتبة على تقاعسهم عن العمل في شكل حالات انتحار وإعاقة من جانب الضحايا.

أيضا في بعض التصنيفات يتم تضمين نوع آخر من المشاركين - المدافعين. قد يكون هذا من بين زملاء الدراسة الذين يحاولون حماية الطفل من الهجوم. في هذه الحالة ، لا تساعد تصرفات المدافعين عادة على القضاء التام على مشكلة المضايقة.

عواقب البلطجة

حوالي 45 ٪ من الناس الذين كانوا منبوذين في مرحلة الطفولة يعانون في وقت لاحق الاضطرابات العقلية المختلفةخصوصا من الاكتئاب.

أيضا ، والاكتئاب ، والعصبية شائعة بين الأطفال المارقة. كثير منهم لديهم اضطرابات النوم ، وميول العدوانية التلقائي (سحب الشعر ، والحرق ، وخدش الجلد) ، كثير منها خطيرة. البدء في التفكير في الانتحار.

البعض منهم يحاولون قتل أنفسهم ، وفي بعض الحالات ينجحون.

أولئك الذين نجوا من محاولة انتحار قد يعانون من مشاكل صحية ، مثل أمراض الجهاز الهضمي في أولئك الذين حاول أن يقتل نفسه مع مساعدة من جرعة زائدة من المخدرات أو ابتلاع الأحماض والقلويات.

في الأطفال المارقين ، ينخفض تقدير الذات ، ويبدأون في الكراهية بأنفسهم.

كما أنهم يخافون من كل ما يتعلق بالمدرسة ، فهم لا يحلمون أبداً بالعودة إليها ، فهم يحلمون بذلك تدهور الأداء. كل هذا يمكن أن يؤثر بشكل كبير على مستقبلهم.

حول عواقب التنمر في المدرسة في هذا الفيديو:

كيف يمكن للطفل أن يقاوم البلطجة؟

إنهم يسخرون مني في المدرسة وينشرون التعفن: كيف نقاتل؟ أين تشتكي؟

وصفات السحرالتي لا يمكن أن تتاح للطفل أن يتوقف عن كونه منبوذاً في الفصل.

فالمحاولات التي يقوم بها الطفل لتصحيح "عدم انتظامه" نادراً ما تغير شيئاً ما ، لأن مشكلة البلطجة في معظم الحالات ليست في سلوك الضحية ، بل في سلوك المعتدي ، الذي يعتبر السخرية جائز وممتع.

كما أن المحاولات لإعطاء تغيير للجاني لا تنجح دائما ، وأحيانا تستطيع فقط تعزيز البلطجة ، وتلهب المعتدين.

ويشتهر "لا يلتفت" ، الذي يتحدث عنه غالبية البالغين ، عندما يتحول الطفل إليهم ، ويشكو من الإساءة إليه ، كما أنه لا يعمل دائمًا.

بعض المجرمين ، يلاحظون أن الضحية يحاول تجاهلهم ، التصرف بمزيد من القوة والصرامةلجذب الانتباه والحصول على رد الفعل المطلوب.

إذا كان الطفل ليس التجسد السادس لبوذا ، هو لا يمكن أن نحافظ على الهدوءإذا تعرض للضرب عن قصد ، وتم اقتياده وإهانته في كل فرصة.

يمكن للتدخل غير الدقيق للكبار في الوضع أن يلهب الجناة ويعزز المضايقة.

نصائح لطفل المارقة:

إذا كان لديك الفرصة ، حضور الأقسامسيساعدك على القتال إذا ضربك.
إذا كان التنمر مرتبطًا بنوع من حالات النزاع ، وبدا أن المخالفين كانوا أشخاصًا كافيًا قبل بداية الاضطهاد حاول التحدث معهمتقديم حلول بناءة للنزاع. حاول التحدث مع بعضكما البعض مع بعضهما البعض ، لأنه في الحشد سيعملان ببساطة من أجل الجمهور ، ولن تنجح المحادثة البناءة.
أخبر عن التحرش بالغتثق ومن يعالجك جيدا. هذا قد يكون المعلم ، قريب. الصمت حول المضايقات لا يستحق ذلك: يمكن للبالغين محاولة تغيير الوضع بشكل أكثر فعالية من طفل مضطهد. في النهاية ، هناك دائما طرق جذرية لحل المشاكل ، مثل تغيير المدرسة ، دعاوى قضائية ضد الجناة. ولكن ، إذا كان الشخص الذي طلب منك المساعدة هو عدم القيام بشيء ، فمن الأفضل أن تقول عن التنمر على شخص آخر. إذا كان والداك لا يريدان حل أي شيء والرد بقوة ، فمن الأفضل محاولة التوجه إلى قيادة المدرسة.
إذا تعرضت للضرب ، لا تسكت عن ذلك. إذا كان هناك آثار واضحة بعد الضرب على جسمك ، فأنت تشعر بالسوء ، فأنت بحاجة إلى الاتصال بغرفة الطوارئ أو العيادة. هناك ستكون قادرًا على إصلاح الضرب ، بحيث تكون كلماتك في المستقبل أكثر وزناً. أخبر مقدم الرعاية الصحية أن زملائك في الفصل يضربك وأنك تريد إصلاحه.
أيضا من المنطقي مناقشة الوضع مع الطبيب النفسي في المدرسة ومع قيادة المدرسة. إذا كان لديك مستند يؤكد أنك تعرضت للضرب ، فاعرضه لهم. Также можно показать аудиозаписи, видеозаписи и другие свидетельства происходящего.
Помни, что учителя и руководство школы обязаны помочь тебе, и существуют механизмы, позволяющие решать проблему буллинга. Это групповые сеансы с психологами, психотерапевтами, совместное неагрессивное обсуждение ситуации с участием взрослых и другие методы.

Как ребенку противостоять травле в школе? اكتشف من الفيديو:

Советы психолога родителям и педагогам

Советы родителям униженных сыновей и дочерей:

Не пускайте все на самотек. Пассивное отношение к ситуации, рядовые советы вроде «не обращай внимания», обесценивание страданий ребенка фразами «ну, у всех такое бывает», «это возраст такой», «да ну, ерунда какая» не поможет решить проблему и лишь позволит ребенку понять, что Вам не стоит доверять.
Идея прийти в школу и наорать на всех тоже плохая. Проблемы такого рода нужно решать последовательно и в здравом рассудке. Вашему ребенку будет только хуже, если одноклассники будут ассоциировать его с той-матерью-которая-приходит-орать и выглядит смешно.
Поищите информацию о других школах. Возможно, ситуация усугубится настолько, что ребенка придется перевести.
Если Вы видите на теле ребенка следы побоев, необходимо отвести его в травмпункт и получить документ, подтверждающий, что его избили. Особенно важно это, если побои происходят систематически.
Если ребенок говорит, что его избивают, когда он уходит из школы, есть смысл какое-то время встречать его после занятий.
Поговорите с ним, объясните, что постараетесь сделать все возможное для того, чтобы проблема была решена. Дайте ему понять, что с Вами безопасно, Вам можно доверять. Попросите его написать на бумаге имена и фамилии тех, кто обижает его.
Если насилие в отношении ребенка будет продолжаться, важно уведомить о происходящем руководство школы, классного руководителя, школьного психолога. Если они не пытаются решать проблемы, обратитесь в полицию.
Если здоровье ребенка позволяет, предложите ему посещать курсы по самообороне, спортивные секции.
Отведите ребенка к психологу.

Советы преподавателям:

Соберите вместе детей, расспросите их о причинах этого, объясните, что травля недопустима. Расскажите, что чувствуют дети, столкнувшиеся с травлей, ответьте на претензии и вопросы агрессоров. Не повышайте голос, не оскорбляйте никого, сохраняйте самообладание. Также есть смысл побеседовать с каждым из детей, активно участвующих в травле, один на один, чтобы диалог был более продуктивным.
Когда вокруг агрессора нет поддержки, Ваш авторитет будет значительнее, а у него не будет возможности играть на публику.
Если травля продолжится, вызовите родителей в школу и проведите индивидуальные беседы. Также важно постараться поднять проблему травли на школьных собраниях. Также важно побеседовать с родителями жертв: порою они вообще не в курсе того, что происходит.
Уведомите о происходящем школьного психолога, посоветуйтесь с ним. Полезно направить к нему жертв и обидчиков, чтобы он обсудил ситуацию с каждым их них.
Если вы не классный руководитель группы, свяжитесь с классным руководителем и при необходимости действуйте с ним совместно, особенно если он достаточно пассивно реагирует и вряд ли станет делать что-то самостоятельно.
Если ребенка начнут регулярно избивать, а агрессивность угнетателей возрастет, необходимо уведомить об этом руководство школы.

Важно объяснить ребенку, что он может искать защиты здесь, приходить в кабинет, сообщать о произошедшем.

Как поступать родителям подростка, когда его травят в школе? علم النفس الرأي:

Профилактика

Основная профилактика буллинга:

важно, чтобы в школе были грамотные педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы формировать у детей положительные качества;
начинать профилактику буллинга надо с младших классов: в этот период в классе еще не сформировалась жесткая иерархия;
важно совместно с классом в процессе диалога придумать правила поведения, записать их и повесить в классном кабинете, а при необходимости напоминать об их существовании;
нужно стараться объединить школьников общим делом. В этом помогут конкурсы, соревнования, различные совместные мероприятия.

Реальные истории

Несколько историй о травле:

История Кати. В нашем классе существовала иерархия - богатые дети задирали тех, у кого родители не слишком обеспеченные. Надо мной начали издеваться после того, как узнали, что у моей сестры аутизм. Она посещала то же учебное заведение, что и я, и ее активно травили, а меня за компанию: они решили, что у меня не все хорошо с головой и я такая же, как она. Унижений стало меньше лишь в последнем классе школы. Сейчас я не испытываю ненависти к обидчикам и думаю, что они могли измениться.
История Светы. Мой отец кавказец, а мать русская, а я пошла в отца, поэтому меня травили из-за внешности, называли «нерусью» и кричали, чтобы я уехала, шутили, что имя мне выбрали неправильное, надо было кавказское. Особенно обострилась ситуация после нескольких громких дел в отношении кавказцев. Когда меня в очередной раз избили, я рассказала все родителям, и мы решили, что мне нужно перейти в другую школу. Когда я перешла, стало легче, хотя полностью нападки не прекратились.

Также существует множество фильмов и сериалов, затрагивающих тему буллинга в школе, к примеру несколько экранизаций «Кэрри» Стивена Кинга, полнометражное аниме «Форма голоса», известный советский фильм «Чучело», снятый по одноименному произведению Владимира Железникова.

Буллинг - серьезная проблема современности, которую следует решать комплексно и решительно. Важно воспитывать в детях сострадание, объяснять им, что люди разные, у каждого свои особенности психики, характера, и постепенно количество детей, столкнувшихся с буллингом, снизится.

Реальная история жертвы буллинга: