مشكلة ظهور وتطوير الوعي البشري يتم إيلاء الكثير من الاهتمام في علم النفسوالفلسفة.
هناك طرق مختلفة لفهم هذه الظاهرة.
الوعي والهوية
وعي - أعلى وظيفة دماغية متأصلة في الطبيعة للإنسان فقط.
ترتبط هذه الوظيفة مباشرة بالكلام ويعبر عنها في قدرة الدماغ على إدراك وتعكس ومعالجة المعلومات القادمة من الواقع المحيط ، وفي القدرة على التخطيط لنتائجها ، وفي القدرة على التحكم في السلوك وتنظيمه.
الوعي يتكون من مكونات مختلفة: الانتباه ، الذاكرة ، الإرادة. كل واحد منهم يؤدي وظيفة محددة. على سبيل المثال، اهتمام يسمح لك بامتصاص المعلومات القادمة من الخارج.
ذاكرة يساهم في فهم هذه المعلومات وقدرة تطبيقها في المستقبل. وسوف يساعد على استهداف نفسه لتحقيق المهام المحددة والحصول على النتائج المرجوة.
العقل يساعد الشخص على معرفة العالم من حوله ، ليعمل بنجاح في المجتمع.
من خلال اكتساب المعرفة عن النفس ، وعن الآخرين ، وعن الطبيعة ، وعن أنماط الحياة الاجتماعية ، يحصل الشخص على فرصة النجاح الاجتماعي في بيئته.
أيضا بفضل الوعي يصبح ممكنا مظهر من الخيال. لا يستطيع الناس إدراك الأشياء الحقيقية والظواهر الحقيقية فحسب ، بل أيضًا إعادة إنتاج أي صور مرغوبة في أذهانهم.
هذا هو خاصية النفس التي تسمح خلق أعمال فنية ، وجعل الاكتشافات العلمية.
بمساعدة الوعي ، يقوم الشخص بتقييم أفعاله ، وامتثاله للمتطلبات الحالية.
وتنتج مبادئ ضبط النفس، تنظيم سلوكك.
يسمح الوعي لكل من التنقل في الحاضر والتنبؤ بالمستقبل - لوضع الخطط ، لتوقع تطور الأحداث.
الوعي الذاتي هو شكل خاص أعلى من التفكير. انها تسمح أدرك نفسك ككائن فيزيائي ، كشخص ، بصفاته المتأصلة ، ومواقفه ، وعواطفه ومشاعره.
شخص لديه الفرصة ليس فقط تقييم موضوعي الصفات الفردية الخاصة بك، ولكن أيضا تندمج بنجاح في البيئة.
بسبب وجود الوعي الذاتي ، يحصل الشخص على إمكانية التطوير الذاتي المستمر وتحسين الذات. يحدد بحرية رغباته واحتياجاته.
الأصل
هناك مفهومان رئيسيان:
- مثالي. يظهر الوعي في الطبيعة البشرية دون تدخل من أي قوانين دنيوية. هناك محاولات مختلفة لشرح هذا النهج. وهكذا ، كان كانط يرى أن العقل موجود في الله وفي وقت ظهور الإنسان في العالم يدخل إليه. من الناحية الدينية ، يولد الشخص في البداية فاقدًا للوعي ، ولكن في الأسابيع الأولى من حياته يخترق الجسم إلى جانب الروح.
- مادي. العقل هو نتيجة ظهور الإنسان للقدرة على عكس تنوع الواقع المحيط. ويمثل هذا المفهوم ثلاث نظريات رئيسية: العمل ، نظرية الخطأ الجيني ، نظرية التشعب.
يستند نهج العمل على نظرية أصل الأنواع C. Darwin. السبب في تطوير القدرات يكمن في العمل المشترك للناس ، وظهور الحاجة إلى استخدام الكلام للتواصل مع بعضهم البعض.
وفقا لنظرية الخطأ الجيني ، أصبح الإنسان نتيجة فشل برنامج التطوير التطوري. وتركز نظرية التشعب على إمكانية حدوث قفزة قوية في تطور الطبيعة ، ونتيجة لذلك ظهر رجل لديه عقل مشكل.
نزاعات حول أصل الوعي أجريت ليس فقط في الطائرة النفسية. هذه المسألة أيضا تهم الفلاسفة والمؤرخين وعلماء الفيزيائيين والفيزيائيين.
نظرية L. Kohlberg
ينبغي إيلاء اهتمام خاص لنظرية التطور في L. Kohlberg شخصية التفكير الأخلاقي.
وفقا للعالم ، فإن عملية التطور بأكملها ، التي يمر بها الشخص من مرحلة الطفولة المبكرة حتى النضج ، ترتبط مباشرة بالنشاط المعرفي.
وبفضل القدرة على التعلميسيطر الشخص على العواطف ويكوّن أفكارًا حول المبادئ الأخلاقية ويفهم جنسه.
اجتذب كولبرغ الأطفال إلى التجارب النفسية التي تهدف إلى تحديد أنماط تطوير الأحكام الأخلاقية. في سياق تجارب عديدة وجد أن الوعي الأخلاقي للفرد يتكون من ثلاثة مستويات:
- Douslovny. يتم تقييم الإجراءات من حيث النتائج المحتملة.
- تقليديا أخلاقيا. يتم التعرف على القيم والمواقف التي يعترف بها المجتمع على أنها أكثر أهمية من المصالح الفردية للفرد.
- Postraditsionny. يتم تشكيل الأحكام الأخلاقية على أساس المبادئ المتقدمة الخاصة بهم.
جادل كولبرغ بأن الانتقال من مستوى تنمية ثقافي إلى مستوى آخر يعتمد بشكل مباشر على التغيرات المرتبطة بالعمر.
مع تقدمك في السن المواقف الأخلاقية للطفل تتأثر وجهات نظر والديه ، ومستوى التعليم ، وتفضيلات الأقران ، والرغبة في تشجيع المجتمع ، وتطوير التفكير المنطقي.
الشروط المسبقة وظروف حدوثها
أصبح الشرط الرئيسي لتطور النشاط العقلي البشري ظهور الأدوات الأولى.
إتقان هذه الأدوات يسمح للناس لبدء العمل.
الحاجة إلى التنسيق أدى إلى تطوير الكلامكوسيلة للتواصل.
بالإضافة إلى ذلك ، العمل نفسه بطبيعته دفع تطور الوعي: يدرك الإنسان أن هناك موضوعًا وهدفًا يمكن تحقيقه بمساعدة هذا الموضوع. وشكلت نشاطا مركزة.
وكلما كان الناس يتقنون أدوات العمل ، كلما كان التقدم أكثر ، كلما ارتفع مستوى وعيهم بسلوكهم.
في عملية الأنشطة المشتركة ، جاء الناس لفهم أن بهم تلبية الاحتياجات الشخصية في نفس الوقت مع الاحتياجات العامة. ظهرت الأفكار الأولى عن الوعي العام والمصالح المشتركة.
في antogenesis
مستوى تفكير الطفل حديث الولادة والبالغ تختلف على نطاق واسعهذه الحقيقة لا تخضع للنزاع ، على عكس مسألة أصل الوعي.
أيضا ، يوافق العلماء على وجود علاقة مباشرة بين مستوى تطور الوعي والخصائص الفردية لشخص معين ، وخصائص بيئته.
اهتمام خاص يستحق نظرية A.N. Leontiev. وفقا للعالم ، يولد الشخص مع منظمة فطرية معينة ، غير عاكسة ، من رد الفعل.
ثم ، في أثناء وجوده ، يتعلم التجربة التاريخية لأسلافه ، وهذه التجربة هي تلك المرحلة الأساسية لتطوير الوعي.
إن القوة الدافعة التي تساهم في استيعاب الخبرة ، تنضج.
المعايير والمراحل والمستويات
هناك ثلاث مراحل لتطوير الإدراك الداخلي:
- أفكار حول جسمك المادي ، تعريف نفسك ككائن منفصل.
- تكليف نفسك بمجموعة اجتماعية معينة ، وتصور لشخصيته من وجهة نظر دوره الاجتماعي.
- الإدراك الكامل لـ "أنا" الفرد يشكل قيمه الخاصة ، فهو يشعر وكأنه شخصية كاملة.
K معايير الوعي الذاتي ما يلي:
- درجة الاستقلالية عن بقية المجتمع ؛
- مستوى النشاط (القدرة على التحكم في نفسك) ؛
- الاعتراف في الصفات الأخرى التي هي متأصلة في النفس ؛
- وجود تفكير - القدرة على فهم أنفسهم ، من أجل تحسين وتطوير.
بهذه المعايير ، يمكنك تحديد درجة الإدراك الداخلي من قبل الفرد من شخصيته، وتحديد المشاكل القائمة والاختلافات الداخلية.
لذلك ، مع درجة عالية من التفكير والنشاط والاستقلالية ، يمكننا أن نتحدث عن سلامة الفرد واندماجه الناجح في المجتمع دون المساس بالفردانية الفردية.
مستويات الوعي الذاتي:
- الحسية مباشرة (الأحاسيس ، الخبرات) ؛
- على شكل كلي (الحفاظ على "أنا") ؛
- الانعكاسية (الملاحظة الذاتية ، والاستبطان) ؛
- النشط هادف (توليف المستويات الثلاثة السابقة ، مما أدى إلى تشكيل العديد من الأشكال السلوكية التحفيزية والسلوكية: ضبط النفس ، والتعبير عن الذات ، واحترام الذات ، وما إلى ذلك).
مستوى أعلى من التطور العقلي
الوعي من وجهة نظر نفسية هو أعلى مستوى من انعكاس خصائص وقوانين الواقع المحيط. انها تسمح إنشاء نموذج داخلي للبيئة الخارجية.
والنتيجة هي معرفة الذات والمجتمع ، وتحويل شخصية الفرد ، والواقع المحيط.
يسمح لك الوعي بتكوين الأهداف والتنبؤ بتطور الأحداث والتنبؤ بنتائج الأنشطة. ونتيجة لذلك ، يصبح من الممكن تنظيم سلوك الشخص بشكل فعال ، وتنظيم هادف لنشاطه.
بشكل عام ، يمكن تلخيص جميع الوظائف العديدة للوعي في ثلاث خصائص رئيسية: بناء العلاقات ، الإدراك ، الخبرة.
القدرة على بناء علاقات مع أعضاء المجتمع الآخرين ، للتفاعل ، لتنفيذ الأنشطة المشتركة يسمح بنجاح الاختلاط في الموطن.
القدرة على التعلم يسمح تعلم من الأجيال السابقةللحصول على معرفة بأية كائنات أو ظواهر أو عمليات.
يتم التعبير عن الخبرة في القدرة على الشعور ، للتعبير عن المشاعر.
أي نشاط هادف من شخص لديه بعض التلوين العاطفي.
وعي تشكلت فقط في التفاعلات الاجتماعية. يمكن تطويرها وتحسينها فقط في ظروف الحياة العامة.
من دون الكلام والثقافة والمؤسسات الاجتماعية والمجموعات ، ونشاط العمل ، لا يمكن أن يتشكل وعي الشخص حتى على المستوى الأساسي.
وهكذا، لا يوجد نهج واحد لمسألة ظهور وتطوير الوعي. لكن جميع العلماء يتفقون على أن الشرط الرئيسي لوجودها هو الحياة في المجتمع.
حول كيفية نشأة الوعي البشري:
