ما هو موضوع دراسة علم نفس العمر؟

يتم تطوير النفس البشرية بشكل مستمر.

يتأثر بها تغييرات العمر، والأحداث المحيطة بالناس وأفعال الفرد.

يحدد الخبراء عدة فترات ، لكل منها خصائص معينة.

ما هو؟

علم نفس العمر يسمى فرع العلوم النفسيةالتي تدرس حقائق وأنماط التنمية البشرية.

يتم دراسة ديناميات العمر من نفسيته ، ويتم التحقيق في الآليات والقوى المحركة لهذه العملية.

يحدد الخبراء العلامات فترات مختلفة من التطور ، والمراحل الانتقالية.

الفسيولوجيا النفسية المرتبطة بالعمر هي جزء من العلم ، وضمنها العلماء استكشاف العلاقة بين التغيرات الجسدية المرتبطة بالعمر في الجسم والنفسية البشرية.

يعتقد الخبراء أن التغيرات في علم وظائف الأعضاء تؤثر على نفسية الفرد وإدراكه لنفسه ، مما يؤدي إلى القلق والمشاعر ، وترك بصمة على حالته العقلية.

الكائن دراسة للعلماء هو رجل. هم مهتمون بتطوره خلال الحياة ، والتغيرات في الحالة العقلية والنظرة إلى العالم.

انهم مقتنعون بأن النظرة الشخصية للفرد ، وسلوكه ، والرأي يتغير كل عام. ينمو ، يحصل على تجربة الحياة والمهنية ، أصبح أكثر تنوعا ، حكيما. الأحداث التي تحدث في حياته ، تؤثر أيضا على حالته.

ما الذي يدرس مثل العلم؟

هذا الفرع من المعرفة العلمية يدرس periodization من النمو العقلي في antogenesis.

بالنسبة للعلماء ، من المهم تحديد أنماط عمليات معينة ، تغيرات في الشخصية في ظروف وظروف معينة.

أنشأت قواعد الوظائف العقلية، كشف الانحرافات والاضطرابات في سياق بعض العمليات العقلية.

للعلم ، التنمية مهم كل من الطفل والكبار الإنسان ، لأن كل عصر يتميز ببعض التغيرات الفسيولوجية والنفسية.

إن موضوع هذا الفرع من فروع العلم هو فترات التقدم العمرية ، وأسباب وعمليات الانتقال من مرحلة إلى أخرى. معدل النمو ومدة المراحل مهمة أيضا.

لكل شخص ، تختلف هذه المراحل في معدلات المدة. في واحدة يمكن استبدالها بسرعة ، وفي أخرى تبطئ الكثير.

من قام بمقارنة نظرية التطور العقلي؟

وقد تم دراسة هذه المشكلة وتحليلها وما زال يعتبرها العديد من العلماء.

يتم تقديم الأفكار والنظريات المختلفة:

1. LS Vygotsky، P.Ya. هالبرين يقولون أن تطور النفس هو عملية إتقان الشخص بواسطته. ترتبط هذه العملية بتطور الوعي البشري. النشاط العملي في عملية الحياة يؤثر على معدل نضج الفرد. العمليات الخارجية والداخلية المترابطة ، تؤدي إلى التقدم المستمر ، وتحسين النفس البشرية.
2. SL روبنشتاين ، ك. Abulkhanova-Slavskaya عرض هذه العملية كتغيير معقد. هذا هو الانتقال من مرحلة إلى أخرى ، من مرحلة إلى أخرى. يتم استبدال الخطوات طوال الحياة ، وتدوم لفترة زمنية مختلفة.
3. VV Zenkovsky أنا مقتنع بأن هذه العملية مرتبطة بالمبدأ الروحي. العلاقات في المجتمع ، والحالة العقلية لها تأثير مباشر على التغييرات الداخلية للشخص. يمكن أن تكون التغييرات إيجابية وسلبية. كل هذا يتوقف على المواقف المحددة المحيطة بالفرد.

لقد قدم هؤلاء العلماء مساهمة كبيرة في دراسة هذا العلم وجوانبه. تختلف نظرياتهم عن بعضها البعض ، لكنها تؤكد على فرضيات وافتراضات سابقة.

المفاهيم الأساسية لفترة وجيزة

المفاهيم الأساسية لهذا القسم من العلوم هي:

الفروع

فروع هذه المعرفة العلمية هي:

1. علم نفس الطفل. نحن ندرس تطور الأطفال ، وتشكيل شخصية الطفل ، وتشكيل العمليات الأساسية. يكتشف العلماء كيف ينمو الطفل وينمو ، وكيف يكتسب ملامح شخص بالغ ، وكيف يمر من خلال الصعوبات والأزمات ، وكيف تؤثر عليه.
2. شباب. يعتبر من كبار المراهقين ، وأزماته والتغييرات.

   ينصب التركيز الرئيسي على تقرير المصير للمراهق وأهدافه ومواقع حياته. تشمل هذه العملية المشاكل والأزمات والصعوبات التي يتغلب عليها الشخص.

   بدأ يدرك أنه يكبر ، هناك مسؤولية للتعامل معها.

3. عمر ناضج. هناك علامات النضج ، ومزيد من التطوير ، وتعريف خصائص هذا العصر من شخص. هذه مرحلة طويلة ، تؤثر على الفرد من خلال ظهور شعور بالمسؤولية ليس فقط لحياته ، ولكن أيضًا لحياة الأطفال ، وحتى لأحفاده.
4. gerontopsychology. يحدد العلماء علامات وأسباب الشيخوخة ، وانخفاض النشاط ، وإضعاف المقاومة ، والحد من الدوافع لأداء نشاط معين. لم يعد الفرد يسعى لتغيير شيء ما ، ويوقف التنمية ، ويريد أن يكون أكثر وحدة مع نفسه ، والتفكير في السنوات الماضية ، وتحليل الإجراءات المتخذة.

كل من هذه الصناعات ما زالت تدرس وتستكمل بحقائق ومعلومات جديدة. ضمن إطار عملهم هناك دراسات تساعد على التقدم في دراسة هذه الصناعات.

المهام الرئيسية

المهام الرئيسية التي يحددها هذا القسم من العلوم:

1. دراسة ديناميات العمر للعمليات العقلية. من المهم تحديد الخصائص ، وخاصة الديناميكيات ، لمعرفة وتيرتها وسرعتها في التطور.
2. تحديد مراحل التولد. يحدد العلماء هذه المراحل ، ويوزعونها بدورهم ، ويرتبطون بعمر معين.
3. يتم تحديد الاختلافات النفسية التفاضلية. وتشمل هذه العوامل الجنس والعمر والخصائص النمطية للفرد. وضع الخبراء هدفا لتصنيفهم ، والنظر في نمط وأسباب تطور الخلافات.
4. الأزمات العمرية. لا يعترف العلماء بالأزمات فحسب ، بل يحاولون أيضًا مساعدة الأفراد خلال هذه الفترات.

   إنها تخلق أساليب خاصة لمعالجة الأزمات ، وتطوير طرق لمنع الأزمات المتطرفة للتخفيف من الحالة الإنسانية.

طرق البحث

أساليب البحث الحديثة هي متنوعة جدا.

فهي تساعد على دراسة الصورة بأكملها ، لفهم أصغر سمات هذه العمليات. الطرق هي:

1. مراقبة. يراقب العلماء الموضوعات في مواقف الحياة المختلفة ، واستخلاص النتائج حول نتائج معينة. تسعى لتحديد الخصائص الفردية.
2. تجربة. أثناء التجربة ، تؤدي الموضوعات مهامًا مختلفة ، أو تُظهر كيفية التعامل مع المواقف. يوضح هذا الأسلوب كيف يتصرف شخص ما ، يكشف عن ملامح نفسية.
3. طريقة شريحة وطريقة مقارنة. المتطابقة عدة أفراد. يمكن أن يكونا في نفس العمر ومختلفين. هذا يسمح لاستنتاجات معينة.
4. تجريب. يقوم الشخص بإجراء اختبار ، حيث يحصل العلماء على المعلومات التي يحتاجونها لإجراء مزيد من الدراسات.

   تساعد الاختبارات على فهم الصعوبات التي يواجهها الشخص ، سواء كان يمر بمرحلة الأزمة ، أو ما إذا كان هناك شيء يزعجها.

5. الدردشة ، طرح الأسئلة. في سياق محادثة مع شخص ، أثناء دراسة استبيانه ، من الممكن أيضا التعرف عليه بشكل أفضل ، لتحديد السمات المميزة ، خصوصيات الفردانية.
6. تحليل المنتج. يمكن أن يقول الكثير عن الشخص ، لأن النشاط له تأثير قوي على تشكيل الشخصية.

العلاقة مع العلوم الأخرى

يرتبط علم النفس التنموي ارتباطًا وثيقًا بالعلوم الأخرى:

1. علم النفس الفسيولوجي. يربط التغييرات الخارجية والداخلية لشخص. تؤخذ في الاعتبار علم وظائف الأعضاء ، والشيخوخة ، والذهن.
2. علم النفس الجيني. ويقول إن بعض السمات النفسية تنتقل من الآباء إلى الأطفال ، وتحديد خصائص الطفل وسلوكه وتفضيلاته.
3. علم النفس التفاضلي. محاولات لتحديد خصائص كل فرد ، وتيرة تطورها.
4. علم النفس التربوي. نحن نعتبر عمليات التعليم والتدريب ، وخلق أكثر الطرق فعالية.
5. علم النفس الاجتماعي. نحن ندرس التغيرات في المجتمع ، وسلوك مجموعة عمرية معينة من الناس ، وعلاقاتهم.
6. علم النفس الطبي. يحدد الانحرافات في النفس والسلوك البشري من القاعدة الحالية.

   يحاول الأخصائيون فهم أسباب الانحرافات ، عندما يكون من الضروري اتخاذ إجراءات للقضاء على الانحرافات في عملية العلاج.

أدب

وقد كتب العديد من الكتب حول هذا الموضوع. الاكثر شهرة هي:

• BS فولكوف "من الولادة إلى المدرسة" ؛
• LF Obukhov علم النفس التنموي
• KO كازان "علم نفس الطفل والسن"؛
• VS Mukhina "علم النفس التنموي. ظواهر التنمية" ؛
• LI Bozovic "الشخصية وتكوينها في مرحلة الطفولة" ؛
• ف. رايس ، د "علم نفس المراهقة والشباب".

هذا الأدب يعتبر مسائل علم نفس العمر، يصف بالتفصيل المصطلحات الموضوعية.

هذه الكتب ستكون مفيدة لكل من التطوير العام ودراسة هذا العلم من أجل التطوير المهني.

يتضمن علم النفس التنموي العديد من الجوانب والميزات. إنه كذلك قسم ضخم من المعرفة العلميةالذي يدرس قضايا النضج ، التطور البشري. لا ينظر العلماء فقط إلى عمليات النمو ، ولكن أيضًا الأزمات التي تحدث في عصور مختلفة.

باختصار عن ظهور علم نفس العمر في هذا الفيديو:

شاهد الفيديو: علامات الحب عند الرجل في علم النفس (أبريل 2024).