النمو الشخصي

نظريات الذاكرة في علم النفس ومؤسسيها

يكسب شخص طوال حياته ويفقد مختلف قدرات عقله.

يجعله مخلوق فريد. واحدة من هذه القدرات هي الذاكرة.

انها تسمح لك لالتقاط لحظات مهمة. وأحيانا يفقدها الشخص ، مثل كل الذكريات.

فكرة

في مصادر الأدب النفسي في الاستخدام مفاهيم الذاكرة يشار في الغالب إلى العمليات ، التي تحكم نفسنا.

من بينها:

  • التقاط؛
  • حفظها؛
  • الاعتراف.
  • التشغيل.

الذاكرة كعملية تجمع هذه القائمة المتسقة. هذا يعني أن الذاكرة عملية التقاط المعلوماتوحفظها من أجل التعرف عليها في المستقبل ، وكذلك استنساخها.

لها يمكن مقارنة مع معدات التصوير الفوتوغرافيتتمثل مهمتها في اختتام أي لحظة أو حدث في الصورة.

تلتقط الكاميرا الصورة وتعبر آلياتها وتلتقطها وتعرضها على الشاشة. لذا ننقذ لحظات مهمة من الحياة على شكل صور.

هذا يؤكد على أهمية هذه الظاهرة ، لأنه بدون تذكر تجربة الماضي ، لن نكون قادرين على بناء المستقبل الصحيح.

المستكشف الألماني هيرمان إيبينجوز درس عملية أخرى - النسيان. ومع ذلك ، فإنه لا ينطبق على عملية الحفظ نفسها.

القوانين والقوانين

تقترح قوانين وأنماط الذاكرة القواعد التي يتم من خلالها عملية الحفظ ممكن لتخفيف.

لذا ، يشرح أرتور دومشت ، المتخصص الروسي الحديث في مجال الذاكرة ، في كتابه "تذكر الكل" 12 قانونًا من الذاكرة:

  1. قانون التثبيت: يدعو لوضع التثبيت على الحفظ ، وربما حتى وضع إطار في شكل التواريخ.
  2. قانون الانطباعات الساطعة: الروابط التي تسببها العواطف تجعل من الممكن تذكر حدث مهم أكثر إشراقا ، خاصة إذا كانت العواطف إيجابية.
  3. قانون المصالح: كل ​​المتعة مطبوع على ذاكرة الشخص لفترة طويلة.
  4. قانون الفهم: الحفظ أسهل إذا كان الشخص يدرك المعنى ، وجوهر المادة.
  5. قانون الكبح بأثر رجعي: ينصح هذا المصطلح البسيط أخذ استراحات في عمليات التحفيظ ، لأن هذا الجانب من القدرات البشرية متأصل في انزعاج كميات كبيرة من المعلومات.
  6. قانون الكبح الاستباقي: على غرار السابق ، فإن اختلاف الحالات ينقذ من فائض المادة المحفوظة.
  7. قانون العمليقول المثل الصيني القديم الذي ينتمي إلى كونفوشيوس: "قل لي - وسوف أنسى ، وأظهر - وأتذكر ، دعني أفعل ذلك - وسوف أتعلم".
  8. قانون المعرفة المسبقة: تستند عملية الحفظ على الخبرة في منطقة معينة ، وترتبط المعلومات المحفوظة مع المواد المخزنة.
  9. قانون التكرار: "... في كثير من الأحيان يتم تكرار المعلومات ، وأسهل استيعابها ..." ، - يكتب المؤلف عن هذا القانون ، وتكرار هذه العبارة ثلاث مرات.
  10. قانون الانطباعات المتزامنة: انتبه إلى الذكريات التي تجعلك تشم رائحة شيء ما ، سمعت الموسيقى قبل بضعة أشهر (تذكر المكان الذي استمعت إليه ، ما هو مزاجك).
  11. قانون الحافة: تذكرت في الغالب الأول والأخير.
  12. قانون عدم الاكتمال: استعباد عبارة استقر في الذاكرة.

أيضا ، عادة ما ترتبط قوانين الذاكرة في الأدب النفسي بأنواع التحفيظ: غير طوعي وتعسفي.

إذا كان يهم الحفظ اللاإراديإذا كانت مثل هذه الحالات العادية تظهر غالبًا بشكل غير متوقع وفجائيًا ، مما يجعل من الممكن تذكر الحدث المرتبط به بشدة.

هذا ، على سبيل المثال ، يمكن أن يكون صوتًا قاسًا وصاخبًا ، وتغييرًا غير متوقع في الحركة ، وضوءًا ساطعًا مفاجئًا ومحفزات أخرى.

في الشكل الثاني من التحفيظ يعطي الشخص لنفسه الإعداد للحفظ بعض المعلومات.

تستند أنماط هذا النوع من التحفيظ على:

  • فهم معنى المعلومات ، والوصول إلى جوهرها ، جوهرها ؛
  • خلق هيكل المعلومات.
  • عرض هذه المعلومات في نظام متكامل يتألف من العناصر - جزء متكامل ؛
  • رسم خطة ، رسوم بيانية ، جداول ، مجموعات ، رسوم بيانية ؛
  • صياغة ملاحظات مرجعية تحتوي على كلمات رئيسية أكثر تميزًا ؛
  • استخدام التقنيات الحيوية ، أو فن الإستذكار ، تقنيات خاصة تسهل التحفيظ.

النقطة الأخيرة متنوعة للغاية وقد تسبب الاهتمام. عندما تستخدم بشكل صحيح ، تصبح عملية الحفظ مثل لعبة ، وهو أمر مفيد ، على سبيل المثال ، للأطفال.

بين العدد الحيل ذاكري الأكثر فعالية هي:

  1. طريقة الرابطة (على سبيل المثال ، لتذكر أسماء الأشخاص ، من الضروري تقديم كلمات مماثلة معهم - "Lyuba تحب" ، "Zhenya تتزوج" ، وما إلى ذلك)
  2. خلق صورة من المعلومات المخزنة (من أجل تسهيل تذكر كيف يتم كتابة كلمة القاموس بشكل صحيح ، فإننا نمثلها مكتوبة على لافتة طريق ، وعلامة السوبر ماركت ، حيث نمشي كل يوم).
  3. طريقة تسلسل (لكي نتذكر قائمة المنتجات الضرورية للمشتريات في المتجر ، نقدمها في أزواج تتفاعل: "الحليب والخبز" - في العقل نرى كيف يسقط الخبز في الحليب ويغرق فيه).
  4. "لغة الأرقام" (للحفظ ، على سبيل المثال ، عام 1984 ، نعين كل رمز رمز: 1 - إبرة ، 9 - ثعبان ، 8 - الساعة الرملية ، 4 - توقف مع سقف).

النظريات الأساسية

النظرية النقابية للذاكرة أمر أساسي في العلوم النفسية.

استمد أرسطو مبادئ الترابط ، والتي بموجبها يربط الشخص عدة أشياء أو أحداث معًا بغرض التحفيظ.

كما أن مؤسسيها هم علماء النفس الألمان هاينريش مولر وهيرمان إيبينغوز ، الذين طوروا مفهوم الارتباط في علاقته بظاهرة الذاكرة.

وفقا ل نظرية الدلالي للذاكرةفي عملية التحفيظ ، نلقي الضوء على جوهر المعلومات.

هذا ليس تحفيظًا ميكانيكيًا بحتًا ، ولكنه محاولة لفهم الحقيقة ونواة المادة.

مؤسسو هذه النظرية هم ألفريد بينيت ، عالم النفس الفرنسي ، وكارل بوهلر ، عالم نفساني وأخصائي لغوي من ألمانيا.

الذاكرة كنوع من النشاط النفسي يعامل نظرية النشاط النفسي العام. في أصولها هي المدرسة الفرنسية لعلم النفس من الذاكرة ، وممثلين من بيير جين ، جان Piaget وثيودويل ريبوت.

تم التعبير عن مزاياها في تعريف الذاكرة كنظام معين من الإجراءات التي تهدف إلى عمليات التقاط المعلومات وتخزينها وإعادة إنتاجها.

قام الباحثون السوفييت في هذا المجال ، وهم أناتولي ألكسندروفيتش سميرنوف وبيتر إيفانوفيتش زينشينكو ، بفحص هذه النظرية من وجهة نظر فهم الإنسان لأنشطتهم.

كان الدليل هو دراسة عمليات الذاكرة طوال حياة الشخص. ونتيجة لذلك ، أصبح من الواضح أن الشخص الأكبر سنا يصبح ، كلما أصبح نشاطه أكثر خبرة ، وذاكرته أقوى وأكثر إفادة.

الجشطالت النظرية النفسية للذاكرة ويستند إلى الشخص الذي يحفظ المعلومات في شكل صور كاملة ("gestalt" - وهي بنية متكاملة ، ونظام للصور).

يمكن أن ترتبط قواعده بقانون الانطباعات المتزامنة.

أثبت ممثلو علم نفس الجشطالت ماكس فيرتهايمر ، وولفجانج كولر ، وكورت لوين أن عملية التحفيظ تتم أسهل بكثير عند بناء بنية المادة المحفوظة أكثر من عملية البحث عن الجمعيات.

نظرية السلوكية (السلوكية) من الذاكرة على أساس التطورات في إيفان بتروفيتش بافلوف - "استجابة التحفيز".

تتضمن هذه النظرية تنفيذ التمارين اللازمة لحفظ المعلومات. وأشار سيغموند فرويد في دراسة النظرية السلوكية إلى تأثير المشاعر الإيجابية والسلبية على عملية التحفيظ.

كلما أصبح العالم أكثر حاسوبًا ، بدأ علماء النفس في كثير من الأحيان في التركيز نظرية المعلومات السبرانية للذاكرة.

وفقا لمعتقداتها ، فإن الدماغ هو ؛ هذا هو نوع من الكمبيوتر. على أساس المعرفة حول عمل الذاكرة البشرية ، يتم اختراع عمليات الكمبيوتر من الحفاظ عليها.

في علم النفس أيضا لديه مكان ليكون النظرية الفسيولوجية للذاكرة. في الأدب النفسي الحديث ، وجدت أيضا تحت اسم نظرية المنعكس الشرطي.

استنادًا إلى أبحاث بافلوف ، تتشكل الذاكرة بشكل مادي في ردود الفعل المشروطة التي تشكل القشرة المخية لنصف الكرة المخية.

قام بيتر كوزميش أنوخين ، وهو عالم فسيولوجي سوفيتي ، بتطوير أفكار بافلوف بهذه الطريقة. تحت تأثير بعض المحفزات ، تحدث العمليات الفسيولوجية التي تسبب الحفظ.

النظرية الفيزيائية للذاكرة على أساس العمليات العصبية.

اسمها الآخر هو نظرية النماذج العصبية ، التي تدين بوجودها لتجارب وايلدر بينفيلد ، جراح أعصاب كندي.

وأكد أن الذكريات ترتبط ارتباطًا وثيقًا بإثارة مناطق القشرة الدماغية ، التي اخترقتها أصغر الخلايا على مستوى الخلايا العصبية والجزيئية.

مؤسسو النظرية الكيميائية للذاكرة يدعي أن عمليات تحفيظ تتم مع مساعدة من التغيرات الكيميائية التي تحدث في الخلايا العصبية في إطار عمل بعض المحفزات.

وهذا ما يؤكده وجود جزيء الدنا ، وهو الناقل للذاكرة الوراثية ، والحمض النووي الريبي الناقل للذاكرة الفردية.

تم تطوير هذه النظرية من قبل الكيميائي السويدي هولجر هيدين. عالم السوفياتي الكسندر لوك يطلق على اسمه نظرية منفصلة ، تشكلت في إطار مادة كيميائية ، نظرية هيدين.

وهكذا ، فإن الذاكرة هي نوع من العملية الرعوية ، التي لا يقتصر دورها على وعينا وجزء اللاوعي ، بل تعمل بلايين الخلايا الأصغر في جسمنا.

مفهوم والعمليات وأنواع وقوانين الذاكرة:

شاهد الفيديو: المحاضرة: مدارس علم النفس (قد 2024).