عملية تدريب وتعليم الاطفال مستحيل عمليا دون صراع.
الصراع بين المعلم والطالب - ما هو سيكولوجية حدوثه؟
ما هي أسبابه؟ كيف يمكن تجنب هذا الصراع أو منعه؟
علم النفس وأسبابه
يمكن تصنيف النزاعات بين المعلم والطالب إلى الفئات التالية:
- النزاعات المتعلقة بأداء الطلاب ، والتي تتعلق بأدائهم الأكاديمي.. يمكن التعبير عنهم في عدم رغبة الطالب في أداء مهمة معينة ، أو أداءه غير المناسب. قد تكون أسباب ذلك مختلفة - مشاكل في استيعاب المادة الجديدة ، وإجهاد الطالب ، ونقص المساعدة للطالب من قبل المعلم مع حاجتها الحقيقية.
غالباً ما تنشأ مثل هذه النزاعات خلال تفاعل قصير بين المعلم والطالب ، عندما تكون العلاقات بينهما حصراً في المستوى الرسمي ، مقتصرة فقط على الدراسات.
ويمكن أيضًا استفزازها بسبب الطلبات المبالغ فيها للمدرس لطلابه.
- الصراعات الناجمة عن دوافع الأفعال. هناك حالات قد يخطئ فيها المعلم في تفسير الدافع الذي دفع الطالب إلى ارتكاب فعل معين ، على الرغم من أنه في الواقع قد يكون الدافع وراء عمل الطالب نفسه لأسباب مختلفة. في هذه الحالة ، يعاني المدرس من مشاكل في تصحيح سلوك الأطفال مع تقييم زائف لأسبابه الحقيقية. هذا ممكن مع الموقف السطحي للمعلم لعلاقة تلاميذه.
- تضارب بين المعلم والطالب ، غالبًا ما يحدث بسبب إجراءات غير صحيحة للمعلم في حل هذا الوضع أو ذاك. خصوصية هذه الصراعات هي طبيعتها المطولة ، والانتقال إلى مرحلة المواجهة الشخصية للمعلم والطالب. وغالبا ما تؤدي إلى عداء متبادل طويل الأجل ، ونتيجة لذلك ، تعطل التفاعل الطبيعي بين المعلم والطالب.
في رياض الأطفال ، يتشابه سبب هذه الصراعات - رفض الطفل الوفاء بهذا الشرط أو ذاك عندما لا يستخدم بعد للمعلم الجديد ، أو لا تتطابق متطلبات المعلم مع مستوى تدريب الطفل.
حول أسباب وطرق حل حالات الصراع بين المعلمين والأطفال في هذا الفيديو:
أمثلة على الحوادث التربوية وكيفية حلها
ما هي الصراعات الأكثر شيوعًا التي تنشأ في عملية التعلم وكيف يمكن حلها؟
بين الأطفال
هذا هو أكثر أنواع الصراعات شيوعا في الحياة.
المعلم في هذه الحالة ليس مشاركا مباشرا ، ولكن وجوده ضروري لقرارهم الصحيح والتحذير.
قد تكون أسباب الخلافات بين الأطفال على النحو التالي:
- رغبة الطفل في كسب أو الحفاظ على السلطة بين الأقران والتنافس المرتبط بها ؛
- الاحتيال أو الإساءة المتبادلة للأطفال فيما بينهم ؛
- العدوان تجاه الطلاب الذين يتلقون اهتمامًا خاصًا من المعلم ؛
- تعاطف الطفل مع طالب آخر أو طالب آخر يبقى بدون تبادلية ؛
- الصراع بين الأطفال لتعاطف تلميذ أو تلميذ.
كيفية حل النزاع بشكل صحيح بين الأطفال؟
في بعض الأحيان الأطفال قادرة على حل وضع النزاع ودون مساعدة من المعلم. ومع ذلك ، إذا كان تدخل الكبار مطلوبًا ، فمن الأفضل القيام بذلك دون ضغوط لا داعي لها.
على سبيل المثال ، يعارض طالب آخر ، أو يسميه. لا يمكنك إجبار الطالب على الاعتذار علنا عن الطفل المسيء.
ومن الناحية المثالية يجب على المعلم أن يحاكي الموقف ، وأن يطرح سؤالاً قيادياً ، رداً على ذلك ، فإن الطالب نفسه سوف يتخذ القرار الصحيح لحل النزاع.
كما سيكون النهج البنّاء المستقل لحل مشكلة النزاع مهارة ممتازة للطالب ، والتي ستكون مفيدة له في المستقبل.
في معظم الأحيان هؤلاء الأطفال الذين هم في الصراع لا يمكن العثور على الهوايات لأنفسهم. يمكن للمدرس أن يقلل عدد الصراعات إذا أوصى الطالب بقسم أو دائرة يرغب فيها الطفل ، تحدث مع الأهل ، الذين يمكنهم أيضًا المساهمة في حل الوضع.
صراعات الأطفال في المنزل ، في الحديقة ، في المدرسة: ماذا تفعل؟ اكتشف من الفيديو:
بين الوالدين
تنشأ هذه الصراعات غالبًا من العداء لأطفال الوالدين فيما بينهم.
نتيجة لذلك ، يبدأ الآباء بفرز الأشياء لأطفالهم ، دون الخوض في القضية حالة الصراع.
المعلم أو المعلم لحل هذا الموقف بحاجة للتحدث مع الوالدينيحاول أن يكون محايدا قدر الإمكان من طرفي النزاع ، ويقترح الحل الذي يقبله جميع الآباء.
لا يوصى بتقييم تصرفات الطالب ، بناءً على تصرفاته السابقة - من الضروري العمل مع هذا الوضع الخاص دون الإشارة إلى الماضي حتى لا يثير المزيد من الخلافات.
على سبيل المثال ، يقوم أحد الطلاب بإهانة شخص آخر ، ويشكو طفل مهين إلى والديه. عندما يجتمعون ، يبدأ الآباء بفرز الأشياء فيما بينهم.
في هذه الحالة يجب على المعلم التدخل في الصراع وأخبر بشكل محايد الأطراف المتنازعة بسلوك أطفالهم. كما يجب دعوة الوالدين للعمل في المنزل مع أطفالهم ، وإعدادهم من أجل التوصل إلى حل ودي للحالة ، وعدم مواصلة الصراع.
بين المعلم والطالب
هذا هو أصعب أنواع الصراع ، والذي ، علاوة على ذلك ، قد يؤثر على تعلم الطفل للمناهج الدراسية.
أسباب هذه التعارضات كالتالي:
- متطلبات المعلم المختلفة للطلاب المختلفة.
- متطلبات المعلم المفرطة للطالب.
- عدم الوفاء بواجباتهم كمدرس ، فإن التناقض لهم.
- عدم وجود أي تشجيع من قبل المعلم للطالب الذي يقوم بعمله الدؤوب بجد.
- عدم قدرة المعلم على التوفيق بين تلك الصفات أو غيرها من الصفات الشخصية للطالب.
والأفضل من ذلك كله ، أن ينفي المعلم الوضع المتوتر في بداية حدوثه ، دون أن يصل إلى مرحلة العداء غير المقنع.
على سبيل المثال ، من السهل جدًا استفزاز الصراع. رفع صوتكيمكن أن تؤدي إلى إجراءات مماثلة في الاستجابة.
في معظم الأحيان ، تنشأ نزاعات بين المعلمين مع الطلاب الذين لسبب أو لآخر وراء هذا الموضوع، يدرس من قبل المعلم أو نهج غير عادل لدراسته.
في بعض الحالات ، لحل الموقف ، يجب على المعلم أن يتخطى كرهه ويحاول يلهم الطالب على العمل الدؤوبتشجيع توقعاته في القدرات الشخصية.
لا يمكن للبيانات العكسية ، والبيانات التي لا يستطيع الطالب القيام بها بمهمة معينة ، إلا أن تؤدي إلى تفاقم الوضع. عندما يتصل المعلم مع طفل من المهم عدم إظهار أي مشاعر سلبية شخصية.
أيضا ، الطلاب في كثير من الأحيان مطالب عالية إلى حد ما من أجل عدل المعلم ، في التعامل مع القضايا المثيرة للجدل ، يجب على المعلم الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال سوف يستجيبون على الفور لقرارات متحيزة.
على سبيل المثال ، يتصرف طالب في فصل دراسي بشكل عدواني ، ويلقي بقطعة من الورق على زملائه في الفصل ، ولا يتصرف بتحدٍ مع ملاحظات المعلم.
في هذه الحالة ، يمكن للمدرس بهدوء إبداء ملاحظة ساخرة حول مزاج الطالب في المفتاح ، على سبيل المثال - "ولكن بابا ياجا هو دائما ضد". من المهم أن البيان لم يتم مع لمسة من الكراهية الشخصية.
بعد الدرس ، يمكنك التحدث على انفراد مع الطالب ، مع أخذ مزاجه المؤقت وتحفيزه على احتواء المشاعر السلبية.
الشيء الأكثر أهمية حتى يفهم الطفل أنه مقبول حتى في مزاج سيء وكان مصممًا على تحسين العلاقات مع نظرائه. يمكن أن يؤدي تصعيد النزاع إلى إنكار أكبر للعلاقة البناءة بين الطلاب.
رأي الخبير في النزاعات بين المعلم والطالب:
بين المعلم وأولياء الأمور
لإثارة وقوع مثل هذا الصراع يمكن للمعلم وأولياء أمور الطلاب.
الأسباب الرئيسية لمثل هذه الحالات هي على النحو التالي.:
- عدم اتساق آراء المعلم والآباء بشأن العملية التعليمية ؛
- كراهية شخصية للوالد والمعلم ؛
- رفض الوالدين للأساليب التعليمية للمعلم ؛
- اعتقاد الوالدين أن طفله يستحق علامات أعلى.
قبل حل وضع النزاع ، يجب على المعلم وضع الموقف بشكل محايد وتحديد الحلول الممكنة وفقط بعد ذلك انتقل إلى حوار مع الوالدين.
خلال المحادثة ، ينبغي على المرء أيضاً أن يتصرف بأقصى درجات ضبط النفس والهدوء ، دون أن يخلق الانطباع بأنه غير مبالٍ بالحالة.
على سبيل المثال ، يتعرف الطالب على زملائه في الصف بشكل سلبي ، في حين تقبل أمه كلماته دون إبطاء عن الدين. ونتيجة لذلك ، تأتي مع شكوى إلى المعلم حول رد فعله السلبي لإثبات الفهم المتبادل بين الطلاب.
يجب على المعلم في هذه الحالة أن تولي اهتماما للوالد إلى حقيقة أن ابنها يمكن أن يتسبب أيضًا في حدوث نزاع بينهما وعرض بذل جهود متبادلة لتحسين العلاقات بين الطلاب.
الصراع مع مدرس المدرسة. البلطجة في المدرسة. نصائح علم النفس:
كيفية تجنب الصراع في الفصل أو الروضة: الوقاية
من أجل تجنب حالات النزاع أو تقليل عددهم ، يجب على المعلم أو المعلم وضع نفس المتطلبات لجميع الطلاب ، عدم تقسيم الأطفال إلى "أحبائهم" و "غير أحبهم".
إذا أمكن ، الأمر يستحق النهج الأكثر عدالة لحل الحالات المتنازع عليهابحيث لا يشعر كل طالب بالحرمان من حقوقه.
لتجنب التعارض مع أولياء الأمور ، يجب على المعلم أو المعلم في الاجتماع إخبار أولياء الأمور حول العملية التعليمية ، بحيث يكون هناك مطلب خاص لأداء الأطفال لم يكن مفاجأة غير متوقعة للآباء.
أيضا ، لمنع الصراعات ، يجب على المعلم إخبار الوالدين عن المواقف المثيرة للجدل التي تنشأ بين الأطفال ، ومحاولة العمل بها مسبقا ، ومنع تصاعد العداء بين الأطفال.
لا يجب على المعلم أو القائم بالرعاية إظهار كره شخصي لعنابره ، يعامل على قدم المساواة حتى لأولئك الأطفال الذين لسبب أو لآخر لا يسبب له التعاطف الشخصي.
ومن المهم أيضا ليس فقط السعي إلى القضاء على الصراعات التي نشأت ، ولكن أيضا السعي إلى تحفيز الأطفال على علاقة جيدة في الفريق.
طرق لحل الصراعات التربوية:
